ARGUMENTAIRE
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OBJECTIFS DU COLLOQUE

- Créer un cadre propice à la présentation de travaux comparatifs originaux sur diverses expériences relatives au fonctionnement de l’éducation et des systèmes éducatifs dans l’espace francophone, à partir de la relation triangulaire "éducation culture développement" ; - Mettre en valeur la dimension comparative des problématiques présentées et expliciter la méthodologie adoptée. L’organisation du colloque visera à créer les conditions nécessaires à la comparaison de monographies portant sur des expériences nationales dans le cadre des ateliers, des symposiums et des tables rondes ; - Accorder une attention particulière, en accord avec les finalités de l’AFEC, à la promotion d’une "pédagogie de la comparaison" à travers l’organisation de tables rondes méthodologiques ouvertes aussi bien aux chercheurs qu’aux étudiants intéressés.

RESULTATS ATTENDUS

- La rencontre et les échanges entre des chercheurs francophones en éducation comparée provenant de différents pays du monde et l’émergence de partenariats au sein de réseaux internationaux sont favorisés ; - Formaliser des conclusions susceptibles d’aider à la définition, à la mise en oeuvre ou à la correction des politiques d’éducation dans la perspective d’un développement socioéconomique durable et endogène ; - Rassembler chercheurs, doctorants et étudiants des universités africaines pour renforcer le RAFEC et les équipes universitaires ;

AXES THEMATIQUES

- 1- Education pour tous : un défi transculturel - 2- Education non formelle et réalisation de l’EPT - 3- Questions éducatives autour du développement durable - 4- Décentralisation, éducation et développement durable - 5. Langues, Cultures, Education, Développement et Mondialisation MODALITES ORGANISATIONNELLES

- Le colloque est ouvert aux chercheurs francophones développant des travaux comparatifs en éducation, ainsi qu’aux acteurs et décideurs du monde de l’éducation et de la coopération - Pour assurer la continuité des échanges au cours du colloque, les travaux se dérouleront sous forme de conférences et tables rondes en plénières et de symposiums et ateliers thématiques en parallèle - L’organisation des ateliers et symposiums visera à assurer explicitement le développement d’une démarche comparative - Des tables rondes seront également organisées sur la méthodologie de l’éducation comparée - Le colloque débouchera sur la publication d’actes en ligne sur le site de l’AFEC. Il est envisagé, après sélection, d’assurer la valorisation de communications sous d’autres formes de publication : numéros de revues, ouvrages collectifs après un travail éditorial complémentaire

AGENDA

- 30 juin 2011 : date limite d’envoi des propositions de contributions - 30 août 2011 : notification des avis d’acceptation des contributions - 01 septembre 2011 : lancement des inscriptions en ligne : http://www.afec.org./colloque11/formulaire_appelcomm - 25 octobre 2011 : diffusion du programme - 05 novembre 2011 : date limite de réception des droits d’inscription - 10 novembre 2011 : date limite d’envoi des textes provisoires - 23-25 novembre 2011 : tenue du colloque - 25 janvier 2012 : date limite de réception des textes pour les actes - Mai 2012 : publication des actes

MODALITES DE PARTICIPATION

- Proposition de communications individuelles
o Date limite de réponse : 30 juin 2011
o Inscription en ligne : http://www.afec.org./colloque11/formulaire_appelcomm [non encore actif]
o Contenu des propositions de communication :
+ axe thématique dans lequel se situe la communication ;
+ résumé indiquant : le titre, la problématique, la méthodologie envisagée, les résultats exposés et des références bibliographiques (3 à 4) ;
+ taille maximum du résumé : 350 mots (2500 caractères, espaces inclus) ;
+ durée des exposés en atelier limitée à 20 minutes.
o Sélection des propositions de communication
+ le comité scientifique du colloque est chargé de la sélection des propositions de communications.
+ en cas d’acceptation de leur proposition, les contributeurs devront envoyer un texte provisoire pour le 10 novembre 2011 au plus tard et le texte définitif (45 000 caractères espaces inclus) le 25 janvier 2011.
- Proposition de symposiums
o Le comité d’organisation encourage les symposiums internationaux visant à promouvoir les jeunes chercheurs et les doctorants et il est vivement souhaité qu’ils recherchent la mixité des origines et angles d’approche des chercheurs (du nord et du sud) :
+ les symposiums doivent s’inscrire dans une dynamique de diversification des approches, favoriser des échanges sur les aspects méthodologiques et s’orienter principalement dans une perspective comparatiste ;
+ un symposium sera constitué d’un ensemble de quatre à cinq communications de 15 mn sur un thème précis. Les propositions de communication d’un symposium doivent respecter les mêmes exigences que celles appliquées aux communications individuelles ;
+ la proposition de symposium est faîte en ligne par le modérateur sous forme d’une introduction et d’une présentation de l’ordre des communications ;
+ le modérateur du dit symposium aura pour tâche d’introduire les présentations et d’animer les discussions en créant les conditions propices à la comparaison.
- Critères de recevabilité des propositions de communications et symposiums
+ Toutes les propositions doivent s’inscrire dans le cadre posé par le thème du colloque et développé dans l’argumentaire et les grands axes thématiques ;
+ Les propositions doivent répondre aux exigences de la rigueur scientifique et privilégier la dimension comparative qu’elles renvoient à des espaces géographiques, à la dimension temporelle, ou à des théories ou pratiques éducatives, etc.
+ Le colloque se veut pluridisciplinaire dès lors que la construction de l’objet répond autant que possible aux principes de la comparaison en éducation et permet d’alimenter un débat scientifique de haut niveau scientifique.

DATE : du 23 au 25 novembre 2011

LIEU : Le colloque se déroulera à l’École Normale Supérieure de l’Université d’Abomey-Calavi, à Porto-Novo (Bénin).

LANGUE DU COLLOQUE : La langue du colloque est le français. Les communications en anglais devront être accompagnées de supports en français (résumé et transparents)

DROITS D’INSCRIPTION

- 100 euros par participant - 25 euros pour les étudiants africains

ORGANISATION DU COLLOQUE

Présidents d’Honneur :

- Paulin HOUNTONDJI, Président du Conseil National de l’Education du Bénin et Directeur du Centre Africain des Hautes Études (Université d’Abomey-Calavi, Bénin) - Philippe JONNAERT, Directeur de la Chaire UNESCO pour le Développement Curriculaire (CUDC), Université du Québec à Montréal (UQAM)

Comité scientifique

- Président : Afsata PARE-KABORE, Université de Koudougou, Burkina Faso et Présidente du Réseau Africain d’Education Comparée (RAFEC) - Vice-président : Georges SOLAUX, IREDU, Université de Bourgogne, France - Coordonnateurs : Abdel-Rahamane BABA-MOUSSA, Université d’Abomey-Calavi, Bénin

Comité d’organisation

- Président : Abdel-Rahamane BABA-MOUSSA, Président de l’Association Francophone d’Education Comparée (AFEC), France/Bénin - 1er Vice-président : Coovi Innocent DATONDJI, Directeur ENS/UAC, Bénin - 2ème Vice-président : Albert NOUHOUAYI, UAC, Bénin

La liste AFEC-Info est diffusée par l’Association Francophone d’Éducation Comparée [afecbureau2009(at)gmail.com] et le Réseau Africain Francophone d’Education Comparée [RAFEC]