Annexe
Fiche 19

Intégrer l’égalité dans les pratiques éducatives
A PARTIR DE SITUATIONS « PRIS SUR LE VIF »

FICHE ANNEXE « PRIS SUR LE VIF »

Vie quotidienne :

  • Dans un stage BAFA, au moment des tâches ménagères, une équipe est chargée de l’entretien de la salle à manger. On entend Laure dire à Max : « Laisse, je vais passer la serpillière ».
  • Dans un stage BAFA, au moment des tâches ménagères, une équipe est chargée de la vaisselle. Le portable de Farid sonne. C’est sa mère qui l’appelle et on entend Farid dire : « Oh la là, si ma mère me voyait!!! »
  • Dans un centre de loisirs, visiblement une petite fille a fait caca dans sa culotte. L’animateur qui l’a vu, interpelle sa collègue: « Amélie, viens voir… »
    (BAFA : brevet d’aptitudes aux fonctions d’animateurs )

Activités :

  • Dans un stage BAFA, l’atelier bois est encadré par Isabelle. Réaction de Fabrice, un stagiaire : « Ah, une fille : c’est rare ! »
  • Dans un stage BAFA, Laura qui est à l’atelier bois, dit à la formatrice : « Je n’ai jamais utilisé ces outils . Mon père n’avait jamais le temps et ma mère….
  • A l’atelier bois, on a réalisé des traîneaux, chacun et chacune est satisfait de son œuvre et on entend Valérie, une stagiaire, dire : « Je sais pas si vous remarquez mais les traîneaux des filles sont mieux et Pascal rétorquer : « C’est normal , les filles sont plus soigneuses que les garçons »
  • Un père venant chercher son fils à l’école maternelle, fait remarquer : « Est- ce que mon fils ne pourrait pas jouer à autre chose qu’à la poupée ? »
  • Il faut aménager des coins de jeu. Les stagiaires se répartissent. Romain et José se chargent de l’aménagement du coin garage. Julie,Elodie et Naïs se chargent du coin cuisine.

Autour du jeu :

  • Au cours d’une séance de jeu collectif, on joue au drapeau. Les équipes sont mixtes, Mamoun propose : « Y a qu’a choisir Marie comme cavalier, ils se méfieront pas ».et Romain entraînera le groupe en criant : . « Allez les mecs, on fonce ! »
  • Au jardin public un petit garçon d’environ 3 ans, joue au bac à sable, sa mère l’appelle : « Gaël ! viens, on s’en va ! » L’enfant se redresse et se dirige vers sa mère mais il s’entrave sur le bord et tombe. Sa mère le relève, il pleure assez fort, elle brosse son genou et lui dit : « allons ne pleure pas, c’est rien… ! » mais cela ne le calme pas… « voyons arrête, tu es un grand garçon maintenant ! »

Divers :

  • Dans un groupe de parole, des animateurs et des animatrices discutent autour des disputes et des conflits dans un groupe. Marine dit : « Les filles, cela calme ! »
    François répond : « Ouais nous les gars, on se tape dessus et après on va boire une bière, alors que vous les filles, vous êtes rancunières. »
  • Toute la famille se retrouve pour l’anniversaire de grand-mère, les cousins parlent de ce qu’ils feront plus tard, ingénieur, maîtresse… et Marie (10 ans) annonce qu’elle sera peintre en bâtiment, « peintre ! » son petit cousin se moque d’elle, « Hé ! peintre ! c’est les garçons ! » -« non ! les filles aussi peuvent être peintres ! ils l’ont dit à la télé ! » -« c’était un film alors ! hein maman que les filles sont pas peintre ? »
    *variante : c’est le cousin Matthieu qui veut travailler dans une crèche.
  • Accueil à l’école maternelle : avant de quitter le manteau les enfants viennent saluer les adultes qui les accueillent, avec un mot gentil pour chacun. « Bonjour Elodie, oh ! tu as beau chouchou ce matin, c’est maman qui t’a coiffée ? » « Bonjour Johan, ….. ; » « Bonjour Mélanie, ah ! tu as mis les collants à rayures » et Samuel arrive, le buste en avant, un foulard couleur feu autour du cou (sans doute l’a - t-il « emprunté ») « Bonjour Samuel, c’est papa qui t’a accompagné ce matin ? » Samuel attend… sans doute n’était ce pas la remarque gentille qu’il attendait ,…