UNESCO is launching a reporting template for assessing progress in adult education

Conforming to the recommendations made by 144 governments at the Sixth International Conference on Adult Education (CONFINTEA VI) in 2009 , the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) has developed a reporting template with the support of the UNESCO Institute for Statistics (UIS) and other experts. The template, available in English, French and Spanish, solicits data for the key areas identified in the Belém Framework for Action – policy, governance, finance, participation and quality. The information gathered will provide background material for the next Global Report on Adult Learning and Education (GRALE) in 2012, which will be part of UNESCO’s triennial international monitoring report series in adult education.

The need for valid and reliable quantitative and qualitative data to inform policy-making has been underlined repeatedly. However, consistent and comparable data of good quality on adult education in UNESCO Member States are scarce. It is anticipated that the national reports based on this template will contribute to generating the much-needed data to show progress in the field.

Since the Bélem Framework for Action reiterates the fundamental role of literacy in adult education, and as the United Nations Literacy Decade (UNLD) comes to an end in 2013, the special thematic focus of the forthcoming edition of GRALE is adult literacy.

The template is to be sent out to all UNESCO National Commissions this week. To complete the template and validate the data, Member States are requested to bring together the widest possible range of stakeholders. The template is accompanied by explanatory notes , which aim to provide further clarification regarding the reporting procedure.

Contact : confintea6@unesco.org.

L’UNESCO inaugure une « matrice de présentation » pour évaluer les avancées en éducation des adultes

Suivant les recommandations émises par 144 gouvernements à la sixième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI) en 2009 , l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) a conçu une matrice de présentation avec le soutien de l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) et d’autres spécialistes. Cette matrice, disponible en anglais, espagnol et français, rassemblera les données relatives aux grands domaines identifiés dans le Cadre d’action de Belém – politiques, gouvernance, financement, participation et qualité. Les renseignements recueillis serviront de matériel de référence pour le prochain Rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes (GRALE) 2012, qui fera partie de la série internationale trisannuelle de l’UNESCO de rapports sur le suivi de l’éducation des adultes.

Le besoin en données quantitatives et qualitatives fiables et valides en vue d’alimenter la conception de politiques a été souligné à maintes reprises. Pourtant, les données cohérentes, comparables et de bonne qualité sur l’éducation des adultes sont rares dans les États membres de l’UNESCO. Les rapports nationaux élaborés à partir de cette matrice devraient contribuer à fournir les renseignements indispensables pour révéler les progrès réalisés dans le domaine.

Le Cadre d’action de Bélem réitère le rôle fondamental de l’alphabétisation dans l’éducation des adultes, et la Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation (DNUA) arrivera à son terme en 2013. Le thème spécifique de la prochaine édition du Rapport portera par conséquent sur l’alphabétisation des adultes.

La matrice sera adressée à toutes les Commissions nationales de l’UNESCO dans le courant de cette semaine. Pour la compléter et valider les données recueillies, les États membres seront priés de réunir l’éventail le plus large possible d’intervenants. La matrice est accompagnée de notes explicatives , destinées à clarifier en détail la procédure de réalisation des rapports.

La UNESCO lanza una plantilla de información para evaluar el progreso en la educación de adultos Siguiendo las recomendaciones formuladas por 144 gobiernos en la Sexta Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VI) en 2001, el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) ha concebido una plantilla de información con el apoyo del Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) y otros expertos. La plantilla, disponible en inglés, francés y español, recolectará datos relativos a las áreas clave identificadas en el Marco de acción de Belém –política, gobernanza, financiación, participación y calidad–. La información recogida servirá de material de referencia para el próximo Informe mundial sobre el aprendizaje y la educación de adultos (GRALE, por sus siglas en inglés) en 2012, que será parte de la colección internacional trienal de informes de la UNESCO sobre el seguimiento de la educación de adultos.

La necesidad de datos cuantitativos y cualitativos válidos y fiables para informar la formulación de política fue destacada reiteradamente. Sin embargo, la disponibilidad de datos de buena calidad sobre la educación de adultos en los Estados Miembros de la UNESCO es escasa. Se prevé que los informes nacionales elaborados a partir de esta plantilla contribuirán a generar los datos indispensables para mostrar el progreso efectuado en este campo.

Dado que el Marco de acción de Belém reitera el papel fundamental de la alfabetización en la educación de adultos y que el Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización (DNUA) llega a su término en 2013, el tema central de la próxima edición del GRALE es la alfabetización de adultos.

La plantilla será enviada a todas las Comisiones Nacionales de Cooperación con la UNESCO esta semana. Para rellenar la plantilla y validar los datos recogidos se pide a los Estados Miembros que convoquen a la más amplia gama de actores interesados. La plantilla se acompaña de notas explicativas destinadas a clarificar detalladamente el procedimiento en la elaboración de los informes.

Contacto : confintea6@unesco.org.