L’Association Zoramb Naagtaaba (AZN) propose 4 programmes :

 Agro-environnement,

 Education,

 Petite enfance

 et Santé.

Cette Association burkinabé regroupe 8 Villages (Guiè, Kouïla, Doanghin, Douré, Lindi, Namassa, Samissi et Cissé-Yargho).

Elle est gérée par un conseil d’administration composé de représentants des villages membres (1 représentant pour 100 habitants). Il se réunit chaque mois sous la direction du bureau et de son président. Le conseil d’administration et le bureau sont renouvelés tous les 3 ans.

La coordination se subdivise en 6 sections de travail :

- Administration (Secrétariat/comptabilité)

- Atelier

- Maçonnerie

- Parc automobile

- Gardiennage

- Magasin

qui gèrent les biens financiers et matériels de l’association en liaison avec les 4 programmes.

La coordination a aussi des missions de développement rural telles que :

- L’organisation du monde rural,

- La réalisation d’infrastructures communautaires,

- La banque alimentaire,

- La vente de fournitures

- La location de matériel

Le secteur de l’éducation comporte :

1. Le Centre de Récupération et d’Education Nutritionnelle (CREN)

Le CREN accueille les mères accompagnées de leur enfant présentant des problèmes de santé liés à la malnutrition. Il a pour mission essentielle :

La réhabilitation nutritionnelle de l’enfant.

L’apport de bouillies enrichies et /ou de lait maternisé

Les soins, selon les prescriptions médicales.

La formation des mères à la diététique et à la prévention des maladies.

L’hébergement et les consultations au CREN sont gratuits ainsi que la formation des mères, qui

 participent à la préparation de bouillies enrichies

 se réunissent chaque semaine en compagnie de l’équipe du CREN autour de causeries éducatives concernant les maladies infantiles et les diverses causes de la malnutrition.

Les enfants accompagnés de leur mère demeurent au CREN en moyenne 3 semaines. Après leur départ, un suivi est assuré, la mère s’engageant à revenir chaque mois afin d’effectuer une visite de contrôle.

2. Le Centre d’Instruction et d’Education Rural de Guiè (CIER)

Malgré les efforts déployés par les services gouvernementaux et les divers acteurs sociaux le taux de scolarisation reste très faible. Celui-ci est estimé à 33% pour les 7-12 ans .

Le CIER s’efforce donc, avec l’aide de ses partenaires et par un engagement constant sur le terrain, de mettre à la disposition de tous une éducation de base efficace qui comporte :

- Alphabétisation Mooréphone

- Alphabétisation francophone

- Bibliothèque

- Constructions et équipements scolaires

- Parrainage scolaire du primaire

- Soutien aux élèves du secondaire

2.1. L’alphabétisation mooréphone

Son objectif est de permettre l’accès à l’instruction à ceux qui n’y ont pas eu droit dans leur enfance.

L’alphabétisation permet ensuite de développer l’autopromotion au sein des communautés rurales (gestion des projets et des biens, ouverture au monde extérieur) et d’élever le taux d’alphabétisés dans les villages membres.

Cette alphabétisation mooréphone permet aux volontaires de l’AZN n’ayant pu être scolarisés de pouvoir lire et écrire dans leur langue maternelle (mooré). Avec le temps, elle a été ouverte à la population des villages membres avec l’installation d’un centre d’alphabétisation dans chacun des villages de l’AZN.

Ces centres d’alphabétisation comprennent deux classes : l’alphabétisation initiale (AI), la lère année, et la formation complémentaire de base (FCB), la deuxième année. La population cible est mixte et comprend également des adolescents non scolarisés.

2.2.l’ alphabétisation francophone

Son objectif est de permettre à ceux qui n’ont pu aller à l’école primaire d’apprendre le français afin qu’ils puissent s’ouvrir davantage au monde extérieur (livres, journaux, radio, télévision, voyages…).

Ces cours sont la continuité des cours de mooré, ouverts à ceux qui ont suivi avec succès les 2 classes d’alphabétisation mooréphone. Ils sont répartis en cours du jour et en cours du soir pour s’adapter aux horaires de chacun (ménagères, adolescents, travailleurs).

2.3.La Bibliothèque

Celle-ci attire un public varié (fonctionnaires ruraux, enfants du village, volontaires de l’AZN, collégiens, étudiants, élèves de l’école primaire, etc.). Elle s’enrichit continuellement de nouveaux ouvrages grâce aux dons de partenaires, à l’achat de romans africains et de livres en mooré. Elle présente aussi des quotidiens et hebdomadaires Burkinabé.

2.4. Constructions et Equipements scolaires

L’AZN participe à la création d’écoles primaires dans les villages qui n’en ont pas encore en apportant les moyens matériels nécessaires (classes, logements, forages, mobilier). Ainsi depuis la création du CIER, 4 nouvelles écoles ont pu être ouvertes et 2 sont actuellement en projet.

2.5. Parrainage scolaire du primaire

Dans la région de Guiè, beaucoup d’enfants d’âge scolaire n’avaient pas la possibilité d’aller à l’école. Grâce au parrainage scolaire, l’école est devenue gratuite dans toutes les écoles des villages de l’AZN. Le parrainage scolaire prend également en charge les frais médicaux des élèves des écoles de l’AZN.

2.6. Soutien aux élèves du secondaire

Il s’inscrit dans la suite du parrainage du primaire, et permet aux élèves du secondaire d’étudier dans les meilleures conditions en leur apportant une aide financière leur permettant d’assurer les frais de scolarité, de logement, de fournitures et de réparations de la bicyclette.

3. Le Centre d’Accueil de l’Enfance en Difficulté (CAED) Les activités de l’AZN dans le domaine de la petite enfance ont débuté en 1993 de manière informelle. Il fallait alors parer à l’urgence et sauver des enfants orphelins, abandonnés, malades ou malnutris. Devant le nombre croissant d’enfants relevant de ces cas, l’AZN a créé en 1995 le Centre d’Accueil de l’Enfance en Difficulté (CAED).

Le CAED comprend deux structures :

 la Pouponnière, fondée en 1995

 le Centre de Récupération et d’Education Nutritionnelle (CREN) créé en 1997.

La mission de la pouponnière de Guiè est d’accueillir tous les enfants en détresse en tentant d’atténuer la souffrance psychologique et affective des enfants ayant perdu leur mère ou ayant été rejetés ou abandonnés par leur famille. Les enfants malades sont pris en charge en interne ou, pour certains cas, en milieu hospitalier.

Les nourrissons orphelins de mère, les enfants abandonnés et les enfants victimes de conflits familiaux.sont accueillis en internat. La plupart des enfants recueillis ont entre 0 et 2 ans. Certains sont confiés à peine quelques heures après leur naissance

Comme l’AZN considère prioritaire de maintenir l’enfant au sein de sa cellule familiale qui constitue le meilleur cadre de vie, elle accepte mal la démission de certaines familles devant leurs responsabilités et veut faire perdurer la solidarité familiale traditionnelle. L’aide consiste essentiellement en l’apport de lait maternisé et le CAED aide ainsi chaque année plus d’une centaine d’enfants à demeurer dans leur famille. Les enfants aidés dans leur famille sont :

 Les orphelins de mère (décès de la mère au moment de l’accouchement ou au cours des 6 premiers mois de l’enfant).

 Des bébés dont les mères sont gravement malades et ne peuvent les nourrir au sein.

 Des jumeaux ou des triplés pour lesquels les mères n’ont pas suffisamment de lait.

 Certains enfants adultérins rejetés par l’ensemble de la famille à l’exception d’un membre (ex. grand-mère ou une tante) qui les accueille.

Le CAED forme la personne s’occupant de l’enfant à la préparation des biberons et aux règles essentielles d’hygiène. Puis ces familles passent chaque deux semaines pour s’approvisionner en lait maternisé.