Les objectifs

• À l’image des « quizz » des magazines, permettre à un-e professionnel-le en exercice d’entrer en réflexion personnelle sur la question des filles, des garçons, des stéréotypes et des attitudes professionnelles face aux stéréotypes.

Public(s) visé(s)

• Des animateur-es,
• Des éducateur-es,
• Des professionnel-les de la petite enfance

Les conditions de réussite

• Le texte du « quizz » figure en annexe
• Rassurer les participant-es quant au caractère anonyme du questionnaire (propriété des participant-es, aucune exploitation des données hors la séance)

Mots-clés

Egalité
Genre
Inégalité
Jeu
Relation éducative
Représentations sociales

aNNEXE

• Quizz

Les ressources nécessaires

• Un-e animateur-e
• Un groupe de six à dix personnes
• Un questionnaire par personne

Démarche

• Présenter au groupe le questionnaire, son usage et ses objectifs. Il devra être présenté comme un support, un « starter » à la discussion et surtout pas comme un outil d’études sociologiques. L’imprimé restera en possession des participant-es qui auront la liberté de commenter ou non leurs réponses.
• Expliciter le fonctionnement du questionnaire, c’est-à-dire les différents points de vue exploré par le quizz : la société, la famille, les professionnel-les de la petite enfance.
• Laisser un temps de travail individuel pour répondre par écrit au questionnaire
• Tour de table des réactions aux questions : les questions embarrassantes, incongrues, les questions qui font réagir,…, toutes les questions qui émergent.
• Animation d'une discussion portant sur :
  • les différences de points de vue dans le groupe quant à la formulation des questions et / ou sur les réponses
  • les attitudes et les rôles professionnels dans la construction de l'identité sociale sexuée des garçons et des filles.
  • des témoignages de situations vécues par les participant-es
  • les moments éducatifs qui leur paraissent plus problématiques
  • les idées pour envisager une préparation/sensibilisation dans la formation des professionnel-les
  • …..