La participation des jeunes dans les associations de jeunesse et d’éducation populaire –CNAJEP

« Les  associations  de  jeunesse  et  d’éducation  populaire  sont  à  de  multiples  titres interpellées  par  ces évolutions des  formes  et  des  modes  de  participation  des  jeunes.  Non seulement parce qu’elles mobilisent de nombreux jeunes, à la fois comme «publics» bénéficiaires et comme «ressource» militante. Mais aussi parce que la question de la participation, notamment des jeunes,  renvoie  à  une  préoccupation  permanente, consubstantielle de ces associations. L’une des contributions essentielles de l’éducation populaire se situe en effet dans le renforcement de la capacité des citoyens à agir collectivement. L’enjeu est de taille, la citoyenneté active constituant un puissant vecteur de reconnaissance et d’émancipation pour l’individu, en même temps qu’un levier essentiel de l’évolution et de la transformation de la société. »

L’étude est disponible ici : http://www.recherches-solidarites.org/media/uploads/etudeparticipationjeunescnajep.pdf

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Publié dans Jeunesse

The Council of Europe Charter on Education for Democratic Citizenship and Human Rights Education

Learning in education for democratic citizenship and human rights education is a lifelong process. Effective learning in the area involves a wide range of stakeholders including policy makers, educational professionals, learners, parents, educational institutions, educational authorities, civil servants, non-governmental organisations, youth organizations, media and the general public. Adopted in 2010, the charter is an essential document outlining the standards and principles for citizenship and human rights education.

The Charter is available here: https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=09000016803034e5

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Publié dans Youth

Charte du Conseil de l’Europe sur l’éducation à la citoyenneté démocratique et l’éducation aux droits de l’homme

L’apprentissage en matière d’éducation à la citoyenneté démocratique et d’éducation aux droits de l’Homme est un processus qui dure toute la vie. L’efficacité de cet apprentissage passe par la mobilisation de très nombreux acteurs, parmi lesquels les responsables de l’élaboration des politiques, les professionnels de l’éducation, les apprenants, les parents, les établissements pédagogiques, les autorités éducatives, les fonctionnaires, mes organisations non gouvernementales, les organisations de jeunesse, les médias et le public. Adoptée en 2010, la Charte est un document essentiel qui souligne les standards et principes de l’éducation à la citoyenneté démocratique et l’éducation aux droits de l’Homme.

La charte est disponible ici : https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=09000016803034e4

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Publié dans Jeunesse

UNICEF Report : For every child, a fair chance – The promise of equity

UNICEF’s commitment to equity – giving a fair chance in life to every child, everywhere, especially the most disadvantaged – is built on the conviction that it is right in principle and evidence that it is right in practice. This report makes the case for closing persistent gaps in equity, because the cycle of inequity is neither inevitable nor insurmountable, and the cost of inaction is too high.

The report is available here: http://www.unicef.org/nutrition/files/For_every_child_a_fair_chance.pdf

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Publié dans Early childhood

Rapport UNICEF : Pour tous les enfants, l’égalité des chances – La promesse de l’équité

L’engagement de l’UNICEF en faveur de l’équité – donner une chance équitable à chaque enfant, partout, et notamment aux plus défavorisés – repose sur la conviction qu’il s’agit d’un principe juste et sur la preuve que cela fonctionne en pratique. Ce rapport démontre qu’il est nécessaire de combler les inégalités persistantes en matière d’équité, parce que le cycle des inégalités n’est ni inévitable ni insurmontable et parce que le coût de l’inaction est trop élevé.

Le rapport est disponible ici : http://www.unicef.org/french/nutrition/files/For_every_child_a_fair_chance_French.pdf

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Publié dans Petite enfance

Manifesto: Educate towards environment and sustainable development – So that Europe takes action

Environmental education towards sustainable development (EESD) is a necessity for our societies. Since the challenges are growing and becoming more complex, this education requires more than ever the implementation of voluntary and consistent policies at a European level. However, the commitments made by the governments are still too little visible on the field. Starting from this fact, more than 150 actors, associations and institutions involved in EESD from different countries participated in the drafting of the Manifesto “Educate towards environment and sustainable development “. They gathered in the Manifesto 20 proposals for an ambitious EESD in Europe that applies to the school sector, non-formal education, second grade teaching, the labor sector, to professionalism and evaluation of EESD and finally to the effective integration of EESD in the heart of European policies.

The manifesto is available here: http://for-eesd-in-europe.org/sites/default/files/manifeste%20EEDD%20-%20English.pdf

You can support the manifesto here: http://for-eesd-in-europe.org/

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Publié dans Sustainable development

Manifeste pour l’éducation à l’environnement et au développement durable – Pour que l’Europe passe à l’action

L’éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) est une nécessité pour nos sociétés. Alors que les défis s’amplifient et se complexifient, cette éducation exige plus que jamais la mise en œuvre de politiques volontaires et cohérentes à l’échelle européenne. Cependant, les engagements pris par les États sont encore trop peu visibles sur le terrain. Partant de ce constat, plus de 150 acteurs, associations et institutions impliquées dans l’EEDD, issus de différents pays ont participé à la rédaction du Manifeste “Eduquer à l’environnement et au développement durable”. Ils ont rassemblé dans ce manifeste 20 propositions pour une EEDD ambitieuse en Europe qui visent les champs de l’école, de l’éducation non formelle, de l’enseignement supérieur, du monde du travail, de la professionnalisation et de l’évaluation de l’EEDD, et enfin, une intégration effective de l’EEDD au cœur des politiques européennes.

Le manifeste est disponible ici : http://for-eesd-in-europe.org/sites/default/files/manifeste%20EEDD%20-%20Fran%C3%A7ais.pdf

Vous pouvez apporter votre soutien au Manifeste ici : http://for-eesd-in-europe.org/

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Publié dans Education au développement durable

Rapport : Rencontre européenne sur les professionnels de jeunesse et d’éducation non formelle – INJEP

Ces textes ont été rassemblés à l’initiative de l’Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire (INJEP) avec la collaboration de Jean-Pierre Halter à l’occasion de la rencontre européenne sur les professionnels de jeunesse et d’éducation non formelle qui s’est tenue du 29 Novembre  au 01er Décembre 2006 à Marly- Le-Roi.

Les textes sont disponibles ici : http://www.injep.fr/sites/default/files/documents/ProfJeunesse3BAT.pdf

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Publié dans Jeunesse

Études sur la privatisation de l’éducation et les droits de l’homme

3 documents ont été conçus pour présenter le récent travail de recherche et de plaidoyer mené par l’Initiative mondiale pour les droits économiques, sociaux et culturels, en partenariat avec les organisations de la société civile dans 7 pays du monde, ainsi que l’Initiative sur la privatisation de la recherche dans l’éducation et le Right to Education Project. Le travail examine de façon critique les effets de la privatisation de l’éducation en utilisant des mécanismes des droits de l’homme. Les documents sont conçus pour servir d’introduction à ce travail et l’Initiative mondiale pour les droits économiques, sociaux et culturels peut apporter d’autres ressources, des informations et une aide à quiconque souhaiterait s’engager dans cette étude.

 

Les documents sont disponibles ici : http://www.right-to-education.org/fr/resource/privatisation-de-l-ducation-et-droits-de-lhomme-une-m-thodologie-pratique-pour-faire-face

 

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Publié dans Droits de l'homme

RFI, 7 milliards de voisins, 13 mai 2016

Des multinationales investissent dans des écoles primaires à bas coût en Afrique de l’Est.
Enseignement standardisé via les nouvelles technologies, gestion efficace, ces écoles peuvent-elles pallier les défaillances de l’Ecole universelle, gratuite pour tous ?

– Sylvain Aubry, chercheur pour l’ONG initiative mondiale pour les droits sociaux et culturels 

– Samuel Dembele
, président du réseau africain de campagne sur l’éducation pour tous (Africa Network Campaign on Education For All – ANCEFA)

– Amadou Diaw
, fondateur et directeur général du groupe ISM (Institut Supérieur de Management)

Et un reportage de Clara Wright en Ouganda.

le lien  http://rfi.my/1OrDHKA.

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Publié dans Dans la presse