Aujourd’hui, des chef·fe·s d’État, institutions financières et acteur·rice·s de solidarité internationale se réunissent au Sommet de Séville (30 juin – 2 juillet) pour aborder les grands enjeux du financement du développement. Ce rendez-vous intervient dans un contexte mondial bouleversé par les crises politiques, climatiques et humanitaires multiples et des coupes budgétaires alarmantes.
Parmi les victimes silencieuses de ces drames : l’éducation, pourtant pilier fondamental de tout développement humain. En 2024, 103 millions d’enfants — soit 1 sur 3 dans les zones en crise ou en conflit (34 pays) — n’étaient pas scolarisés. Les chocs climatiques, eux, ont perturbé la scolarité de 242 millions d’élèves dans 85 pays. Par ailleurs, plusieurs pays donateurs ont annoncé des réductions drastiques de leurs budgets internationaux d’éducation : États-Unis, Royaume-Uni, Suisse, Pays-Bas…
En 2021, dans le prolongement de précédentes études, MAEECHA conduit une nouvelle enquête sur les conditions et vulnérabilités des enfants confiés se retrouvant ainsi en situation et de précarité, et d’isolement. Au terme de celle-ci, il s’avère que 65% des ménages enquêtés accueillent au moins un enfant dont ils ne sont pas les parents ; et cela, en dehors de tout encadrement juridique.
Ainsi, pour mettre la lumière sur les enfants placés dont le parcours de vie les confronte à l’isolement ; pour que l’on n’oublie pas que les enfants en conflit avec la loi et qui de fait connaissent l’isolement, ont le droit au respect de leur dignité et à une seconde chance ; pour réaliser les droits de ces enfants, contribuer à leur bien-être et leur développement et s’assurer qu’ils ont un accès satisfaisant à l’éducation, à la nutrition, à la santé et aux loisirs, MAEECHA met en œuvre, depuis 2021, le programme Protection de l’enfance en situation d’isolement aux côtés d’autres ONG et associations comoriennes œuvrant au bénéfice de la protection de l’enfance, et attache une importance capitale à l’information et l’éducation des communautés.
Ce livret d’information et d’éducation aux droits de l’enfant constitue le point d’orgue de deux campagnes menées à l’échelle nationale en vue de sensibiliser et de responsabiliser la population d’une façon générale, les communautés bénéficiaires du programme, en particulier.
Du 23 au 27 juin 2025, l’axe Europe et International de l’association nationale des Ceméa accueille un groupe de l’association polonaise Stop. Au menu: échanges, rencontres autour d’une thématique: la citoyenneté.
STOP est une ONG basée à Varsovie, qui mène de nombreuses activités dans le domaine de l’éducation des jeunes et des adultes, en particulier la formation de formateur·ices, d’éducateur·ices et d’animateur·ices pour les enfants et les jeunes.
Les personnes qui constituent le groupe accueilli sont actuellement des stagiaires en formation au sein de STOP ou engagées dans des actions de l’association. Elles travaillent avec des adultes, en particulier ceux qui ont un accès limité à l’éducation traditionnelle, “avec moins d’opportunités”.
Au cours de cette semaine, le groupe sera amené à réfléchir sur la citoyenneté, notamment en questionnant la manière dont les valeurs de la République française sont vécues et mises en pratiques, actuellement à Paris, et comment elles peuvent se concrétiser dans une éducation pour adultes, émancipatrice.
Miroir Vagabond a participé au festival de théâtre organisé par la structure Natya Chetana sur le thème : l’eau, les femmes et la jeune génération autour des activités des ateliers de réflexion, de théâtre et de spectacle. Il a regroupé plus de 40 personnes du village.
Du 19 janvier au 9 février, Patrick NAVATTE s’est rendu en Inde pour participer au festival de théâtre de Natya Chetana en Inde, membre de la FICEMEA. Cette activité rentre dans le cadre du programme de mobilité de la FICEMEA.
Durant son séjour, il a dirigé un atelier du 27 janvier au 01 février 2025 pour un groupe de huit personnes qui a été présenté au Festival. Avec Subodh Patnaïk, Directeur de Natya Chetana, Patrick a animé une journée théâtre avec un groupe d’enfants et d’adolescents d’une association travaillant dans les zones tribales. Il a participé à l’entièreté du festival.
Les CEMEA Belgique et ses partenaires organisent une conférence citoyenne de consensus sur la mixité sociale à l’école : pourquoi et comment ?
L’Institut d’Administration scolaire de l’UMONS et l’Institut de sociologie de l’ULB, en collaboration avec le collectif « une place pour chaque élève » vous invitent à une conférence citoyenne à Charleroi, samedi 27 septembre 2025.
Les cahiers Cemea sont l’organe de publication des Cemea. Ils proposent une réflexion et des pistes concrètes d’action autour d’une thématique liée à l’éducation ou l’animation ou plus généralement à l’accueil de mineur·e·s en collectivité. Ils ont vocation à promouvoir et valoriser l’engagement éducatif et la diffusion des valeurs de l’Éducation Nouvelle. Découvrez la liste actualisée des cahiers CEMEA dans le lien ci-dessous.
Le 16 mars 2025, les CEMEA Martinique inauguraient leurs nouveaux locaux situés à Le Lamentin. Et dans ce Centre Victor Marty, ils fêtaient aussi leur 70ème anniversaire !
Une réunion bien agréable où l’équipe actuelle, des professionnel.le.s et des militant.e.s, des sympathisants et des amis des CEMEA Guyane et des CEMEA Guadeloupe étaient présents.
Parmi eux, des jeunes et des anciens s’échangeaient des pratiques et des relations de faits qui ont marqué la grande et la petite histoire de l’association. Toutes et tous parlent cependant au présent ancré.e.s qu’ielles sont dans des réalités contemporaines à faire évoluer.
Les CEMEA Martinique réalisent ce travail au travers d’actions de formation (le BAFA, des formations qualifiantes en animation, en travail social, …), de la réalisation d’actions culturelles et socio‑culturelles, de projets de création artistique, de lieux où se tissent des liens entre des habitants de quartiers de diverses municipalités de la Martinique, par des festivals dont celui de la Marionnette, etc… La présence des CEMEA Guyane et Guadeloupe est le signe de la collaboration étroite que ces 3 associations territoriales développent au sein de leur groupe CEMEA- Antilles Guyane des CEMEA France.
Par ailleurs, à l’occasion de son 70ème anniversaire, les CEMEA Martinique ont organisé un colloque les 17 et 18 mars. Il rassemblait des animateurs, les président.e.s ancien.ne (Claudie Eguienta) et nouveau (Pierre Procolam), des personnes en formation, des représentants de divers ministères (DRAC, Jeunesse et sports, …), des intervenants universitaires, Jean-Baptiste Clerico pour l’Association Nationale des CEMEA France et Yvette LECOMTE de la FICEMEA.
Selon la présidente de la FICEMEA, Yvette LECOMTE : “Ensemble nous avons abordé l’éducation populaire sous différents aspects : par ses aspects historiques, en revisitant et critiquant divers concepts et définitions de culture et leurs manières de représenter nos actions ; en parcourant la présentation de nombre de réalisations très porteuses des CEMEA Martinique, mais aussi des CEMEA Guadeloupe et des CEMEA Guyane ; et en faisant le point sur l’action des CEMEA France. Bien sûr, des particularités ont été mises en évidence comme celles de la culture créole ou de la culture du peuple guyanais ; plus généralement dit, nous avons aussi échangé à propos du poids de cultures dominantes face à la nécessaire reconnaissance de la diversité culturelle, celle de la culture antillaise; ou encore les conséquences culturelles, sociales et politiques, entr’autres, de la colonisation ou de la pratique de l’esclavage. Ont été aussi abordés les conditions de développement possible de nos pratiques culturelles et de formation dans un monde où la marchandisation des actes culturels et les coupes sombres ou leurs menaces dans les financements publics produisent aussi leurs effets. Les représentant.e.s des ministères de la Culture et de Jeunesse & Sports, de la municipalité du Lamentin, présents lors de ce colloque et de la séance anniversaire ont dit toute l’importance qu’ielles reconnaissent à la réalité de l’action développée par les CEMEA”.
Les membres des CEMEA du Sénégal ont appelé l’Etat, les décideurs et les structures sociales à organiser des colonies de vacances pour les enfants lors d’une journée de partage sur les valeurs de l’olympisme.
L’objectif de ces colonies de vacances est d’offrir aux enfants un encadrement structurant loin des dangers de la rue et les préparer activement à participer aux Jeux Olympiques de la Jeunesse (JOJ) Dakar 2026.
Djiby GUISSE, secrétaire général national des CEMEA, a profité de ce cadre de partage pour plaider en faveur de l’implication des encadreurs des collectivités éducatives dans l’organisation des JOJ.
Les délégués de l’Assemblée nationale du Vietnam adoptent une politique de gratuité des frais de scolarité. Cette politique représente une avancée majeure en matière d’équité éducative, créant des opportunités d’apprentissage égales pour tous les enfants à l’échelle nationale.
S’exprimant lors de la séance de discussion en groupe le 22 mai 2025 sur le projet de résolution de l’Assemblée nationale relatif à l’exemption et au soutien des frais de scolarité pour les enfants d’âge préscolaire, les élèves de l’enseignement général et ceux qui étudient les programmes d’enseignement général, l’un des délégué, Bui Hoai Son (délégation de Hanoi) a affirmé : « C’est une grande politique, profondément humaine et démontre clairement la nature supérieure de notre régime. » Cette politique constitue une étape importante vers un accès équitable et complet à l’éducation pour tous.
Depuis 1975, le Conseil des Activités Educatives du BENIN (CAEB) s’est engagé avec passion et détermination pour construire un monde plus juste, plus solidaire et plus éclairé.
Des bibliothèques ouvertes à toutes et à tous,
Des laboratoires d’apprentissage des langues accessibles à tout moment,
Des espaces dédiés au numérique et à l’intelligence artificielle, fréquentés chaque jour par de nombreux usagers,
Des milliers d’enfants et de jeunes accompagnés vers la réussite,
Des projets innovants en faveur du développement durable,
Une éducation à la paix, au développement durable et à la citoyenneté active,
Et surtout, des communautés transformées par le savoir et les valeurs humaines.
En ce mois de mai 2025, ils jubilent 50 années d’engagement et d’actions pour une éducation de qualité et inclusive pour tous. Ils fêtent 50 années de présence active au service du vivre-ensemble et du progrès social, avec le soutien de partenaires comme la Fondation Vallet, le Secours Populaire Français, Solidarité Laïque, l’Agence Française de Développement, l’Association française Partage et le gouvernement béninois, etc.
