Archives du blog

Un Comité des Nations Unies critique le soutien du Royaume-Uni au écoles privées dans les pays en développement

Communiqué de presse, Genève, 24  mai 2016  Disponible en ligne: http://bit.ly/1ONoLqg Le soutien controversé du Royaume-Uni (RU) aux écoles privées commerciales à bas coût (dites écoles privées ‘low-cost’) dans les pays en développement a été questionné par le Comité des Nations Unies

Publié dans Marchandisation de l'éducation, Ressources sur la marchandisation

UNESCO : Le patrimoine mondial aux mains des jeunes – Kit éducatif à l’usage d’enseignants

Le rôle des enseignants et des éducateurs est capital dans l’éducation des jeunes au patrimoine mondial. Le Kit, adressé dans un premier temps aux éducateurs, éveille l’imagination et la créativité des enseignants et des élèves pour enrichir l’approche pédagogique de

Publié dans Education au développement durable

Etude : Les raisons d’investir sur les jeunes dans le cadre de la stratégie nationale de réduction de la pauvreté – Fonds des Nations Unies pour la Population (UNFPA)

Les pays ont tout intérêt à miser dès aujourd’hui sur leur atout le plus prometteur et le plus innovant : les nombreux jeunes qui vivent actuellement dans la majorité des pays en développement. L’action en faveur de la jeunesse présente

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La participation des jeunes dans les associations de jeunesse et d’éducation populaire –CNAJEP

« Les  associations  de  jeunesse  et  d’éducation  populaire  sont  à  de  multiples  titres interpellées  par  ces évolutions des  formes  et  des  modes  de  participation  des  jeunes.  Non seulement parce qu’elles mobilisent de nombreux jeunes, à la fois comme «publics» bénéficiaires et

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Charte du Conseil de l’Europe sur l’éducation à la citoyenneté démocratique et l’éducation aux droits de l’homme

L’apprentissage en matière d’éducation à la citoyenneté démocratique et d’éducation aux droits de l’Homme est un processus qui dure toute la vie. L’efficacité de cet apprentissage passe par la mobilisation de très nombreux acteurs, parmi lesquels les responsables de l’élaboration

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Rapport UNICEF : Pour tous les enfants, l’égalité des chances – La promesse de l’équité

L’engagement de l’UNICEF en faveur de l’équité – donner une chance équitable à chaque enfant, partout, et notamment aux plus défavorisés – repose sur la conviction qu’il s’agit d’un principe juste et sur la preuve que cela fonctionne en pratique.

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Manifeste pour l’éducation à l’environnement et au développement durable – Pour que l’Europe passe à l’action

L’éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) est une nécessité pour nos sociétés. Alors que les défis s’amplifient et se complexifient, cette éducation exige plus que jamais la mise en œuvre de politiques volontaires et cohérentes à l’échelle européenne.

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Rapport : Rencontre européenne sur les professionnels de jeunesse et d’éducation non formelle – INJEP

Ces textes ont été rassemblés à l’initiative de l’Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire (INJEP) avec la collaboration de Jean-Pierre Halter à l’occasion de la rencontre européenne sur les professionnels de jeunesse et d’éducation non formelle qui

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Éducation pour le développement durable – Bonnes pratiques dans l’éducation de la petite enfance

L’EDD est une problématique complexe et évolutive, et la manière dont elle est appliquée et mise en œuvre est un défi pour tous les pays. Afin de soutenir l’intérêt croissant qui se fait jour pour le changement  climatique et l’EDD,

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ONU Femmes: Égalité des sexes, développement de l’enfant et création d’emplois : Comment dégager le « triple dividende » de services d’éducation et de protection de la petite enfance

Cette note offre une synthèse des conclusions de recherche, des analyses et des recommandations de politique concernant la réalisation du triple dividende des services d’éducation et de protection de la petite enfance (EPPE). Comme elles sont les personnes qui supportent

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