Sortie officielle des actes du séminaire

Les actes du séminaire international de la FICEMEA qui s’est tenu du 1er au 7 novembre 2014 sortiront le 15 février. Un manifeste les complétera afin d’affirmer publiquement nos positionnements sur la question de la marchandisation de l’éducation.

Ces supports reprennent les éléments de réflexion, d’analyse débattus entre les membres de la FICEMEA afin d’élaborer des positionnements communs, force de notre organisation.

Avec pour titre « les Mécanismes et conséquences de la marchandisation de l’éducation. Rôles et responsabilités des Etats et des sociétés civiles », le séminaire a été une occasion pour les associations membres de la FICEMEA d’échanger des points de vue, mais aussi et surtout de prendre position sur l’urgence de remettre au centre des préoccupations des Etats l’impérieuse nécessité de lutter contre la marchandisation de l’éducation; également d’interpeller les pouvoirs publics des différents pays sur les risques que comporte le désengagement vis-à-vis d’un secteur aussi sensible que stratégique qui est le droit à l’éducation.

Le séminaire engage ainsi une campagne au niveau local et international pour sensibiliser les pouvoirs publics comme les opinions publiques à la nécessité de remettre au centre des débats la question de l’éducation et la place de choix qu’elle devra occuper dans l’engagement des Etats. Lors du séminaire, il a été recommandé d’entreprendre des actions sous diverses formes et à différentes échelles. Nous réaffirmons que l’éducation n’est pas une marchandise et ne doit donc pas être soumise aux lois du marché.

 Ci-dessous les actes et le manifeste à télécharger
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La campagne de l’éducation pour tous

A l’évidence, l’attribution en 2014 du prix Nobel de la Paix à Malaya Yuosafzai et à Kailash Satyarthi souligne avec force le rôle éminent de l’éducation. Dans cette nomination, on peut aussi lire que le Comité Nobel insiste sur l’importance de faire connaître, de soutenir et de conforter l’impérieuse nécessité d’actions de résistance et de combat en faveur de l’éducation.  Ce prix Nobel 2014 est comme un prix attribué à la guerre contre l’obscurantisme et les conditions favorables à des systèmes esclavagistes. Lire la suite ›

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Fotos Seminario Global 2014

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Pictures Global Seminar 2014

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Photos du séminaire international sur les mécanismes et conséquences de la marchandisation de l’éducation

« de 83 »
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Les Ceméa Mali

Présentation

En cours

Adresse
Contact
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Les Ceméa Gabon

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Présentation

Objectifs

Agréés par le ministère de la Jeunesse et des sports, les Ceméa ont une reconnaissance technique dans la formation des cadres d’animateurs des centres de vacances du Gabon. C’est donc à ce titre que les Ceméa travaillent dans plusieurs domaines, comme celui du plein air, et plus particulièrement sur la question environnementale.

Activités 2012

  • Partenariat : Ceméa Gabon ont organisé avec une ONG sud-coréenne : DAEJAYON un échange pour s’outiller sur les questions liées la protection de l’environnement
  • Les animateurs formés ont été dans les centres et colonies de vacances de l’été 2012. Ces animateurs formés dans le domaine de l’écologie et de la biodiversité, ont sensibilisé les enfants. La majorité d’entre eux ayant un axe de travail autour des questions liées à l’éducation à l’environnement.
  • DEAJAYON est en partenariat avec des jeunes, et dans plusieurs universités et grandes écoles du monde entier, et au travers des réseaux d’étudiants soutient des programmes tels que Green School, Green Campus et Green World et lutte pour la protection de l’environnement mondial.
  • Thématiques dans les colonies 2012 : protéger l’environnement, écotourisme, maitrise des risques environnementaux, création artistique, maitrise de l’anglais, activités sportives.

 

 

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Adresse
Ceméa G
PB 14593
LIBREVILLE – GABON
Tél : 00 241 07218655
ou 00 241 06791563

 

Contact
Jean Obame
jeanobame@yahoo.fr
site internet :
Facebook :



 

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Publié dans CEMEA Gabon, Gabon

El proyecto politico

La « nueva educación » tiene el objetivo de contribuir a la emancipación de individuos a lo largo de la vida, asegurando una formación ciudadana de calidad, con el claro propósito de promover ciudadanía democrática. La transformación de prácticas educativas permite la emergencia de nuevas relaciones entre los individuos y favorecen la consolidación de la sociedad civil. Concebir la nueva educación solo puede hacerse en una perspectiva internacional, en la cual el humanismo ocupe un lugar central de nuestro proyecto político. La nueva educación valora la libertad de iniciativa, de creación, de expresión, asignándole particular importancia a la afectividad en la construcción de la personalidad de los individuos, insertos en su medio de vida. Nuestro abordaje de lo educativo se hace a través de la creación de situaciones donde cada uno: niño, adolescentes, adulto, puedan ser cada vez más conscientes del entorno que lo rodea, apropiándose del mismo, haciéndolo evolucionar, modificándolo dentro de una perspectiva de progreso individual y social. La nueva educación tal cual nosotros la entendemos actúa en el sentido de la transformación de la sociedad. Procura gravitar en la forja de relaciones de fuerzas y poder, en las formas de organización social y política, valorizando el ejercicio de la libertad individual.

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The project

The ambition of the FICEMEA is to federate the action of its associate members in order to promote active education methods, new education as widely as possible and to contribute to the transformation of educative and social practices throughout the world. To do so, the federation takes certain guiding principles as its own.

The FICEMEA assembles national associations :

  • open to any person of whatever nationality, ethnicity, religion or philosophy on the condition that he/she adhere to the Universal Declaration of the Rights of Man as well as to the Declaration of the Rights of the Child.
  • that employ active education methods. By active education, the FICEMEA means education that is centered on the person (child, adolescent, adult) :
    • Rooted in his/her social environment.
    • Supported by concrete actions actually taken and not only proposed.
    • Carried by the quality of community spirit and by the life context created by the educative team.
    • Aiming to create an autonomous adults and active citizens.

Citizens, youth associations and people’s education, educations movements and other social actors, bear the responsibility to impulse, to support, and to concretize the right of every citizen to benefit, all along his/her life, an education that puts into practice these principles.

To this end, FICEMEA prioritizes :

  • A policy of development of its growth in implanted regions with the declared intention to allow all of its member organizations to find in its midst an active role that reinforces their identity and augments their recognition.
  • The pursuit of improved quality of its action by means of a plan of action encompassing pedagogical, technical and training aspects and the training of all those who carry it out on all levels.
  • The pursuit of a policy of an active presence with international organizations in order to be a source of propositions that contribute to the development of education for all.
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Le projet

Projets – Missions – Valeurs

La Fédération internationale des Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Éducation Active (Ficeméa) regroupe une quarantaine d’associations avec une implantation territoriale en Europe, Amérique du Sud, Afrique, Océan indien. Notre fédération travaille depuis 60 ans pour la promotion de l’Éducation nouvelle dans une volonté de transformation des pratiques éducatives et sociales.

Le projet politique

L’Éducation nouvelle a pour but l’émancipation des individus tout au long de leur vie, leur formation en qualité de citoyen afin de promouvoir la vie démocratique. La transformation des pratiques éducatives permet l’émergence de nouveaux rapports entre individus et consolide la société civile. Penser l’Éducation nouvelle ne peut se faire que dans une perspective internationale qui place l’humanisme au coeur du notre projet politique. L’Éducation nouvelle se fonde sur la liberté de l’initiative, de la création, de l’expression, l’importance de l’affectivité, la construction de la personnalité par l’individu lui-même, dans son milieu de vie. Notre approche éducative crée des situations où chacun, enfant, adolescent, adulte, peut être plus conscient du monde qui l’entoure, se l’approprier, le faire évoluer, le modifier dans une perspective de progrès individuel et social. L’Éducation nouvelle telle que nous la pensons et la vivons participe de la transformation de la société. Elle modifie les rapports de force et de pouvoir, les modes d’organisation, en valorisant l’exercice de la liberté individuelle.

Missions

La Ficeméa est un outil politique pour ses membres qui visent/pratiquent l’Éducation nouvelle.

Elle a pour rôle de :

  • Essaimer les méthodes de pédagogie active dans le monde.
  • Faire reconnaître les principes de l’Éducation nouvelle.
  • Être force de proposition, d’interpellation dans les instances internationales.
  • Valoriser le travail de terrain des associations membres.
  • Proposer un positionnement et un cadre politique concernant les thématiques liées à l’Éducation nouvelle.

Objectifs

La Ficeméa a pour objectifs de :

  • Renforcer la présence des membres de la Ficeméa dans les organisations internationales.
  • Inciter et impulser des dynamiques de formation.
  • Promouvoir des projets portés par les associations membres et de coordonner leurs initiatives.
  • Mutualiser des idées, des activités, des combats, des initiatives pour plus de reconnaissance individuelle et collective.
  • Fédérer des associations autour d’une philosophie commune : l’Éducation nouvelle.

Actions des associations membres

  • Formation d’acteurs sociaux éducatifs, volontaires et professionnels.
  • Actions directes d’animation dans une perspective de développement social au niveau local, national et international.
  • Production de matériel, d’outils éducatifs et pédagogiques (publications, mallettes pédagogiques…).
  • Développement de recherches action.
  • Valorisation de l’éducation formelle, non formelle, informelle dans le cadre de l’éducation globale.
  • Utilisation de supports variés tels que l’art, la culture, les différents langages artistiques.

Publics

La spécificité de notre fédération repose sur la prise en compte de tous les publics pour une éducation tout au long de la vie. C’est un mouvement global à destination de toutes les tranches d’âges dans une perspective de rencontres intergénérationnelles et interculturelles.

Thématiques

  • Le développement durable,
  • L’égalité femmes/hommes,
  • La citoyenneté,
  • La laïcité,
  • Les droits de l’homme,
  • Le droit à l’éducation pour tous
  • La question migratoire,
  • La démocratie,

Ces thématiques se déclinent dans des projets de développement culturel, sociaux, et économiques.

Recherche

La force des associations de la Ficeméa est de s’appuyer, en fonction de leur objet de travail, sur la recherche dans les différents domaines : médecine, biologie, sociologie, psychologie. Les méthodes pédagogiques initiées par les associations membres sont enrichies et construites en interaction avec le secteur de la recherche. En effet, de nombreux chercheurs-ses se sont impliqué-es dans les associations de la Ficeméa. Cette dimension est fondamentale pour être force de proposition en pédagogies innovantes. L’articulation entre des dynamiques de réflexions théoriques et le travail de terrain des associations est porteuse d’innovation.

Reconnaissances officielles

  • Dotée du statut participatif des ONG auprès de l’UNESCO,
  • Dotée du statut participatif des ONG auprès du Conseil de l’Europe,
  • Dotée du statut consultatif auprès de l’Agence intergouvernementale de la Francophonie,
  • Membre observateur au Forum Européen de la Jeunesse.

 

Téléchargez notre présentation de la Ficeméa

Plaquette Ficeméa

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