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CEMEA Sénégal : Journée de partage sur le thème national des collectivités éducatives et des valeurs de l’olympisme

Posté le par Sylvain DALA

Les membres des CEMEA du Sénégal ont appelé l’Etat, les décideurs et les structures sociales à organiser des colonies de vacances pour les enfants lors d’une journée de partage sur les valeurs de l’olympisme.

L’objectif de ces colonies de vacances est d’offrir aux enfants un encadrement structurant loin des dangers de la rue et les préparer activement à participer aux Jeux Olympiques de la Jeunesse (JOJ) Dakar 2026.

Djiby GUISSE, secrétaire général national des CEMEA, a profité de ce cadre de partage pour plaider en faveur de l’implication des encadreurs des collectivités éducatives dans l’organisation des JOJ.

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SG Djiby GUISSE
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Vietnam : La gratuité des frais de scolarité : un pas en avant important pour une grande politique

Posté le par Sylvain DALA

Les délégués de l’Assemblée nationale du Vietnam adoptent une politique de gratuité des frais de scolarité. Cette politique représente une avancée majeure en matière d’équité éducative, créant des opportunités d’apprentissage égales pour tous les enfants à l’échelle nationale.

S’exprimant lors de la séance de discussion en groupe le 22 mai 2025 sur le projet de résolution de l’Assemblée nationale relatif à l’exemption et au soutien des frais de scolarité pour les enfants d’âge préscolaire, les élèves de l’enseignement général et ceux qui étudient les programmes d’enseignement général, l’un des délégué, Bui Hoai Son (délégation de Hanoi) a affirmé : « C’est une grande politique, profondément humaine et démontre clairement la nature supérieure de notre régime. » Cette politique constitue une étape importante vers un accès équitable et complet à l’éducation pour tous.

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Notre membre, le CAEB célèbre ses 50 ans d’engagement, de solidarité et d’éducation pour tous

Posté le par Sylvain DALA

Depuis 1975, le Conseil des Activités Educatives du BENIN (CAEB) s’est engagé avec passion et détermination pour construire un monde plus juste, plus solidaire et plus éclairé.

Des bibliothèques ouvertes à toutes et à tous,

Des laboratoires d’apprentissage des langues accessibles à tout moment,

Des espaces dédiés au numérique et à l’intelligence artificielle, fréquentés chaque jour par de nombreux usagers,

Des milliers d’enfants et de jeunes accompagnés vers la réussite,

Des projets innovants en faveur du développement durable,

Une éducation à la paix, au développement durable et à la citoyenneté active,

Et surtout, des communautés transformées par le savoir et les valeurs humaines.

En ce mois de mai 2025, ils jubilent 50 années d’engagement et d’actions pour une éducation de qualité et inclusive pour tous. Ils fêtent 50 années de présence active au service du vivre-ensemble et du progrès social, avec le soutien de partenaires comme la Fondation Vallet, le Secours Populaire Français, Solidarité Laïque, l’Agence Française de Développement, l’Association française Partage et le gouvernement béninois, etc.

#50anscaeb  #éducationpourtous  #solidarité #développementdurableurable #citoyennetée #paix

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ACPP

Posté le par Ficemea

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Presentación

Objetivos

La solidaridad internacional y el desarrollo, la educación de género, la educación para la inmigración, la acción y la investigación

ACPP es una ONG sin fines de lucro, laica, independiente y no partidista. La asociación defiende los valores democráticos, la justicia social y económica. Desde su nacimiento en 1990, ACPP defiende la paz, la tolerancia y el diálogo.

Sus principales objetivos son

  • promover la paz, la solidaridad y los derechos humanos a nivel mundial
  • desarrollar estudios e investigaciones
  • promover la cooperación internacional
  • promover la asistencia cultural, social, educativa, ambiental, económica y de acceso a la salud para los grupos sociales necesitados de todo el mundo.
  • promover programas culturales que fomenten la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres.
  • fomentar la participación activa de los jóvenes en los programas y más específicamente el cuidado de los niños.
  • fomentar la participación social activa a través del desarrollo del programa de voluntariado.
  • promover la capacitación de los maestros y los actores educativos y sociales.

El trabajo de ACPP se ubica en el campo de la cooperación, el desarrollo y la acción social.

Actividades

1798821_803490673024647_6070772101606610735_nLa estrategia de cooperación para el desarrollo

En primer lugar, la ACPP contribuye al desarrollo democrático y civil de las sociedades en los países desarrollados. Alienta a las organizaciones locales que promueven la participación pública y el desarrollo de alternativas democráticas, una redistribución más equitativa de la riqueza y fomenta el papel de los actores locales.

Por otro lado, el papel de las organizaciones del Sur es esencial en los proyectos liderados por ACPP. Los beneficiarios de los proyectos no son sólo usuarios sino actores del cambio.

La asociación está desarrollando varios proyectos de cooperación en diferentes regiones

  • Centroamérica: Honduras, El Salvador, Nicaragua
  • América del Sur: Colombia
  • Caribe: República Dominicana, Haití, Cuba
  • África Occidental: Senegal, Guinea Bissau, Malí y Níger
  • Magreb: Marruecos, Túnez, Mauritania
  • Oriente Medio: Palestina, Líbano, Israel

Estrategia de intervención social

La asamblea de cooperación por la paz desempeña un papel importante en el Norte (España y Europa) con el objetivo de transformar una visión estrecha de la realidad y abrir un modelo de sociedad comprometida con una verdadera justicia social mediante la lucha contra la pobreza, la promoción de los valores de la paz, la igualdad y el respeto por la diversidad.

Para llevar a cabo esta transformación social, la asociación considera que es esencial desarrollar acciones que despierten el pensamiento crítico sobre las causas y los mecanismos de la desigualdad, la pobreza y la exclusión. Al mismo tiempo, defienden la idea de que la movilización y organización de una ciudadanía activa es un vehículo para el cambio.

El trabajo desarrollado en intervención social se focaliza en diversos ámbitos

  • La educación es un elemento fundamental de la transformación social. La promoción de la educación pública, laica e igualitaria es el motor del cambio. Por esta razón, la ACPP implementa un acompañamiento en escuelas de diferentes niveles a través de la formación de docentes, la construcción de herramientas pedagógicas dirigidas a fortalecer la educación de las comunidades en su trabajo diario para construir una ciudadanía global y respetuosa de los derechos humanos.
  • aumentar la conciencia en la lucha contra la exclusión y la desigualdad en las relaciones Norte/Sur lo cual implica un trabajo de transformación de los mecanismos que las mantienen.

La ACPP está tratando de fortalecer la conciencia sobre las realidades de los países con los que trabajan, y de reforzar el trabajo de campo de las organizaciones e instituciones miembros de la ACPP.

La asociación defiende un modelo de solidaridad basado en el papel de la sociedad civil en los países del Sur, España y Europa.

Integración social

El trabajo desarrollado en los países del norte consiste en hacer conciencia sobre la realidad de la exclusión en el entorno inmediato.

La ACPP desarrolla diversas acciones a nivel local que articulan el conocimiento de las causas de la exclusión y la defensa de los servicios sociales basadas en el acceso a los derechos, la intervención en situaciones de emergencia, la promoción de espacio en vínculos sociales que le ofrezcan la oportunidad de participar a los diferentes grupos sociales. En esta lógica, la ACCP promueve la integración de los migrantes y la diversidad como un valor positivo.

 

Adress

ACPP
Calle del Principe 12-4C-D
28012 Madrid

Contact

Helena Sanchez : albacete@acpp.com

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Publié dans España, Europe

Cemea Congo : Plaidoyer en faveur de la paix dans la partie orientale de la République Démocratique du Congo

Posté le par Sylvain DALA

Le Conseil d’administration de la FICEMEA apporte son soutien au « Plaidoyer en faveur de la paix dans la partie orientale de la République Démocratique du Congo ».
En effet cette zone géographique de la RDC traverse une situation qui dure depuis des décennies maintenant. Une situation qui a fait d’innombrables morts et victimes de violences, qui prive beaucoup trop de citoyen.ne.s de la jouissance de leurs droits les plus élémentaires dont celui à l’Education. Une situation qui est davantage exacerbée depuis janvier 2025.


Particulièrement, la FICEMEA soutient le plaidoyer des CEMEA Congo en faveur d’un retour à la paix et d’une action urgente pour l’accès des communautés à l’éducation dont Emmanuel Kazadi Tshishiku (vice-président de CEMEACO) nous indique ô combien celui-ci est mis à mal voire anéanti dans cette région du Kivu. Pour nous, il est fondamental de permettre à nouveau une éducation dans des conditions soutenables : pour construire non seulement un monde pacifié, un monde où les droits fondamentaux des êtres humains sont respectés, où les citoyens et citoyennes de cette région seront en situation de construire leur monde.


Au nom du Conseil d’Administration de la FICEMEA,
Yvette Lecomte, Présidente

Lire la note de plaidoyer

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Publié dans FICEMEA

La 4e Biennale (2024) est finie. Vive la Biennale 2026

Posté le par Sylvain DALA

La 4ème biennale internationale de l’Éducation nouvelle a eu lieu à Saint Herblain, près de Nantes, du 30 octobre au 2 novembre 2024. La biennale 2024, c’est : 455 personnes dont 60 % de femmes – moyenne d’âge 50 ans, 35 organisations ,22 pays représentés : Algérie, Autriche, Belgique, Bénin, Canada, Congo, Espagne, France et Outre-mer (Martinique, Réunion, Polynésie), Haïti, Hongrie, Inde, Italie, Liban, Madagascar, Maroc, Roumanie, Rwanda, Sénégal, Soudan du Sud, Suisse, Togo, Tunisie.

La 4ème biennale internationale de l’Éducation nouvelle a eu lieu à Saint Herblain, près de Nantes, du 30 octobre au 2 novembre 2024.
La biennale 2024, c’est :
• 455 personnes dont 60 % de femmes – moyenne d’âge 50 ans
• 35 organisations
• 22 pays représentés : Algérie, Autriche, Belgique, Bénin, Canada, Congo, Espagne, France et Outre-mer (Martinique, Réunion, Polynésie), Haïti, Hongrie, Inde, Italie, Liban, Madagascar, Maroc, Roumanie, Rwanda, Sénégal, Soudan du Sud, Suisse, Togo, Tunisie
• 4 continents (Europe, Afrique, Amérique et Asie)
• 5 axes de travail
• 3 jours de formation en amont de la biennale : 75 personnes formées (militants et cadres des mouvements)
• 90 ateliers
• 23 débats
• 1 séance d’ouverture et 1 séance de clôture pleines d’émotions et d’espoirs
• 2 rencontres : avec Edwy Plenel et Monique Pinçon-Charlot
• 1 film rétrospective
• des dizaines de rencontres interindividuelles, réunions informelles, propositions culturelles…

Trouvez dans cette lettre d’information le bilan élaboré par le comité de pilotage de Convergence(s) pour l’Éducation Nouvelle qui regroupe 26 associations ou fédérations internationales et le comité régional d’accueil de la biennale en Pays de la Loire. Ces bilans font ressortir un travail dense, une analyse sérieuse et des retours positifs de l’équipe organisatrice et des participant.e.s.


Mais maintenant, ce sont les perspectives qui comptent le plus !
Organiser des mobilités dans des pays d’Europe, élaborer une réflexion politique et la rédaction d’un plaidoyer pour une Éducation nouvelle toujours renouvelée, rassembler les mouvements d’éducation nouvelle dans la dynamique de Convergences locales partout dans le monde, construire des sessions de formation internationales, des réseaux de personnes-ressources… autant de projets à développer en 2025-2026.


La Biennale 2026 se déroulera à Vérone où les camarades italiens sont déjà au travail pour concevoir ce prochain rendez-vous, en lien avec le comité de pilotage de Convergences organisé en commissions de travail. Six groupes sont déjà en place autour des thématiques suivantes : dimension politique et partenariale, portée internationale dans tous les domaines, orientation des ateliers et débats de la future biennale, réalisation d’outils de communication, appui aux Convergences locales et aux formations, chantier de mise en commun des ressources de nos mouvements.
Il ne reste plus qu’à se mettre au travail, ici et partout, dans cette dynamique enthousiasmante et ambitieuse de Convergence(s) pour l’Éducation Nouvelle, dans un élan collectif et le souci d’un bien commun.

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Nos membres célèbrent le 35e anniversaire de la CIDE

Posté le par Sylvain DALA

À l’occasion de la 35 anniversaire (20 novembre 2024) de la Convention internationale relative aux droits de l’enfant (CIDE), les membres de la Fédération internationale des Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Éducation Active (FICEMEA) ont organisé une série d’activités pour réaffirmer leur engagement pour l’éducation de qualité, l’inclusion et la protection des enfants. Le résumé de ces activités, dans les lignes suivantes :

Le Conseil des Activités Educatives du Bénin (CAEB) a organisé du 20 au 22 novembre 2024 une exposition des dessins faits par les enfants à l’occasion du 35e anniversaire de la CIDE (Convention Internationale des Droits des Enfants). Par cette grande galerie des droits, les enfants ont témoigné de leurs engagements à sensibiliser leurs pairs ainsi que la communauté sur le respect de leurs droits.

  • Au Bénin

Le CEMEA Sénégal a organisé avec le Cadre pour la Défense et la Protection de l’Enfance à Rufisque (CDPE) un panel suivi de manifestations culturelles et artistiques avec des enfants du 20 au 27 novembre 2024.

  • Au Sénégal

Le Mouvement Associatif pour l’ Education et l’Egalité des Chances (MAEEC) au Comores a organisé une activité d’art plastique au profit des jeunes scolarisés et non scolarisés dans leur zone d’intervention. Par ailleurs, une exposition a été faite pour le bonheur des enfants.

  • Au Comores

El Abrojo en Uruguay a organisé du 18 au 20 novembre 2024, une semaine des droits des enfants et des adolescents. Durant cette semaine, ils ont invité les enfants et les adolescents à participer à l’événement. La semaine visait à sensibiliser la société et à réfléchir sur la situation des enfants et des adolescents dans leur pays avec une devise : « PUT YOURSELF UP ». C’est une invitation à l’ensemble de la société à se mettre à la hauteur des besoins et des préoccupations des jeunes générations. Un programme varié d’activités récréatives, culturelles et artistiques a été mené durant cette semaine des enfants.

Nous rappelons que la Convention internationale relative aux droits de l’enfant (CIDE) est un traité international adopté par l’Assemblée générale des Nations Unies le 20 novembre 1989. Signée par 197 États, la CIDE est l’un des traités relatifs aux droits humains dans le monde. Composée de 54 articles, la CIDE met en avant quatre principes fondamentaux concernant les enfants : la non-discrimination, l’intérêt supérieur de l’enfant, le droit de vivre, survivre et se développer et pour finir, le respect des opinions de l’enfant.

#ÉducationNouvelle #DroitsDesEnfants #CIDE #ÉducationPourTous

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Publié dans Les membres

Le Délégué Permanent de la FICEMEA échange avec l’équipe du CAEB au Bénin

Posté le par Sylvain DALA

Dans le cadre de sa prise de fonction de Délégué Permanent (DP) de la FICEMEA, Sylvain DALA a eu une rencontre d’échange avec les responsables de Conseil des Activités Éducatives du Benin (CAEB) à Porto-Novo (Benin).

Rappelons que le CAEB est une organisation membre de la FICEMEA. Étaient présents à la rencontre, le Directeur Exécutif et la chargée de programme du CAEB, respectivement, Paul LOKO et Esther CAPKO. Le Délégué Permanent était accompagné par le Directeur régional des opérations de Solidarité Laïque-Afrique de l’Ouest, Ganza BUROKO.

La rencontre a été ponctuée par des présentations, des échanges sur les missions et défis du poste de DP, les aspects administratifs et des conseils. À l’entame des échanges, l’équipe du CAEB a manifesté sa satisfaction de l’effectivité de la prise de poste du DP et de sa présence dans leurs locaux. Les échanges se sont poursuivis sur les missions de Sylvain en tant que DP. L’équipe du CAEB a souligné les grands défis à relever pour un bon fonctionnement de la FICEMEA. C’est entre autres, l’animation, la communication, la coordination, le suivi et la mobilisation des ressources. Ils ont insisté sur la nécessité de redynamiser les membres en général et les différentes commissions régionales en particulier. Conscient des enjeux et des défis de sa responsabilité en qualité de Délégué permanent, Sylvain rassure l’équipe du CAEB, de son engagement et de son dévouement à remplir les missions qui lui sont confiées.

Au terme des discussions, l’équipe du CAEB a prodigué des conseils au DP pour une meilleure réussite dans ses missions. Elle se dit être disponible pour toute assistance. Merci à l’équipe du Conseil des Activités Éducatives du Benin (CAEB) pour leur accueil chaleureux et leur engagement.

Ensemble, nous continuons à tracer le chemin vers un monde meilleur.

De la Gauche à la droite : Ganza BUROKO (SL), Paul LOKO (CAEB), Esther CAPKO (CAEB) et Sylvain DALA (DP)
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Publié dans FICEMEA

Assemblée Générale d’octobre 2024

Posté le par Ficemea

L’assemblée Générale de la FICEMEA s’est tenue à Saint Herblain en France les 28 et 29 octobre 2024. C’est en présence de 23 personnes, issues de 16 organisations membres et représentant 14 pays que l’instance a pris connaissance des travaux et budgets engagés, en cours et à venir.

Au cours de cette Assemblée Générale, les membres ont approuvé les formalités administratives et financières de la fédération ainsi que d’autres dossiers qui sont en cours et à venir. Les membres du Conseil d’Administration s’étant réuni lors d’un Séminaire de 4 jours en juillet 2024 à Bruxelles, de nombreux dossiers étaient au travail et ont pu être présentés.

Photo du Conseil d’Administration – Séminaire de juillet 2024 à Bruxelles

Parmi les nombreux échanges lors de cette Assemblée Générale, les membres de l’instance ont notamment pu prendre connaissance du recrutement d’un nouveau délégué permanent – Sylvain DALA dont la prise de poste est annoncée au 1er novembre 2024. L’instance s’en félicite et s’encourage à l’accompagner dans sa mission et à redynamiser les actions de la fédération. Pour ce faire, lors de l’Assemblée Générale, les membres de l’instance ont travaillé en groupe au calendrier des évènements de 2025, à leurs modalités organisationnelles et logistiques et à la mise en œuvre de plaidoyers et de ressources pédagogiques.

Photo d’un des groupes de travail – Assemblée générale octobre 2024
Photo : Productions des groupes de travail – Assemblée générale octobre 2024

Les membres du Conseil d’Administration remercient l’ensemble des membres de la Fédération et poursuivent les orientations prises lors de cette Assemblée. A l’avenir, la réflexion engagée autour des visas va également se poursuivre. Effectivement, des membres n’ont pas pu se rendre comme prévu à l’Assemblée générale, faute de visa, ce qui interpelle le réseau et impacte le déploiement des actions à l’international.

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Faire front contre l’extrême droite

Posté le par Ficemea

Les résultats électoraux du 9 juin confirment globalement une poussée de l’extrême-droite en Europe, inédite en France. On pourrait y voir le résultat d’une politique sociale affligeante accompagnée d’une banalisation de thèmes réactionnaires ces dernières années, au prétexte d’y faire front.

Les horizons politiques sont bousculés et confirment d’importants dangers pour les démocraties.

Les éducateurs (parents, enseignants, animateurs, travailleurs sociaux, …) ne peuvent qu’être inquiets du programme rétrograde de la vague brune, « choc des savoirs » mais en pire : limitation des apprentissages aux fondamentaux et à une histoire nationale revisitée, renforcement de l’orientation précoce des élèves, remise en cause d’une filière secondaire ouvertes à toutes et tous, suppression de l’enseignement des langues et cultures d’origine, port de l’uniforme à l’école, reprise en main de la formation, du contenu et des modalités des enseignements… Les autres lieux d’éducation moins formelle, de culture, de loisirs ne sont pas épargnés…l’ensemble visant la « restauration du principe de transmission et de l’autorité ».
Promesse d’une politique éducative au pas de l’oie, alliant conservatisme pédagogique, promotion de la préférence nationaliste et sélection au mérite. Au prétexte de « rétablir l’excellence éducative », c’est une violente ségrégation sociale qui serait renforcée, associée à la promotion de valeurs rances.
Ces options sont aux antipodes de l’Éducation nouvelle, rassemblée autour de pratiques, d’orientations et de principes communs, propres à fonder une autre éducation au regard des enjeux du siècle. Elles sont aussi aux antipodes des valeurs de toutes celles et ceux qui militent pour une vie digne pour tous, pour une bifurcation du monde vers la construction d’un nouvel ordre social. Cf le Manifeste de Convergence(s) pour l’Éducation Nouvelle https://ln.cemea.org/manifeste-2
Notre époque appelle en effet à une démocratisation élargie de l’accès à une culture commune et émancipatrice dans un monde complexe et mouvant, à développer l’esprit critique vis-à-vis d’un flux informatif permanent et incontrôlé, à promouvoir une école qui réponde à des perspectives politiques et transformatrices à visée émancipatrice, à développer des rapports de coopération et de compréhension réciproque entre nos communautés d’appartenance et entre les peuples, pour un monde pacifié où prévaut – contre tous les égoïsmes, replis identitaires et prédations – le souci du bien commun. A l’heure où notre rapport à l’autre, à une altérité incluant notre rapport au vivant, est fortement dégradé, où la crise climatique creuse encore davantage les inégalités, nous avons besoin de solidarités fortes.


Face au danger, nous appelons les Éducateurs à faire front : demain reste à écrire !


Convergence(s) pour l’Éducation Nouvelle est un collectif qui rassemble plus de 100 organisations (associations nationales et locales, fédérations internationales) de plus de 35 pays du Monde. Toutes se réfèrent aux principes de l’Éducation Nouvelle.
https://convergences-educnouv.org/Contact : jean.luc.cazaillon@cemea.asso.fr

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