Archives du blog

John Dewey (1859-1952)

présentation Unesco Dewey Dewey La démocratie créatrice

Publié dans Education nouvelle, Ressources thématiques, ° Etats-Unis

Ceméaction

Les Ceméa de la fédération Wallonie Bruxelles publie tous les deux mois une revue intitulée Ceméaction. Voici une sélection de texte : Ceméaction Un petit pas de côté Ceméaction Politiser l’éducation Ceméaction Le collectif Ceméaction La formation, un espace de

Publié dans Education nouvelle, Ressources thématiques, ° Belgique

Jean Ovide Decroly (1871-1932)

Présentation UNESCO Decroly

Publié dans Education nouvelle, ° Belgique

Journée publique à Bruxelles

Le séminaire international de novembre a réuni l’ensemble des associations membres implantés en Afrique de l’Ouest, au Maghreb, au Proche-Orient, en Europe, en Océan Indien et en Amérique du Sud. La journée ouverte au public à Bruxelles du 4 novembre,

Publié dans Ficeméa, Marchandisation de l'éducation, Séminaire International

Le projet “À QUOI JOUES-TU” ?

Le projet “A quoi joues-tu ? ” se fixe comme ambition de faire intégrer la déconstruction des stéréotypes et des rôles sociaux sexués dans les programmes de formation aux métiers de la petite enfance comme une question centrale et essentielle

Publié dans A quoi joues-tu ?

PLAIDOYER POUR LE DÉVELOPPEMENT DE L’ÉDUCATION DE LA PETITE ENFANCE EN AFRIQUE DE L’OUEST

En Afrique de l’ouest, nos états et nos sociétés s’inscrivent dans la mise en œuvre des objectifs de l’EPT (Education pour Tous) et des OMD (Objectif de Développement pour le Millénaire). Ils veulent contribuer plus globalement à l’application de la

Publié dans Petite enfance

ACTES DE LA JOURNEE INTERNATIONALE DES ONG – Petite enfance, grands enjeux

LA JOURNÉE INTERNATIONALE Période allant de la naissance à la huitième année, la petite enfance est le moment où les bases de la vie se mettent en place. C’est un moment d’intense évolution pour le développement physique, social, émotionnel et

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Pourquoi les clos d’enfants ?

Dans les pays d’Afrique Noire francophone moins de 2 % seulement des enfants bénéficient d’une pré scolarité et les petites filles sont toujours très minoritaires. Toutes les structures d’accueil, les jardins d’enfants quand ils existent, sont payants, même les rares

Publié dans Petite enfance

Guide pour les formateurs des mères éducatrices

En Afrique Noire francophone, aujourd’hui, dans les villages, la scolarité et, a fortiori, la préscolarité doivent vraiment être l’affaire de toute la communauté. D’où, pour le formateur, les 5 phases d’une information/sensibilisation/formation des adultes de cette communauté à mettre en

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Pratiques de terrain

Avec l’avènement de l’industrialisation et l’émancipation de la femme, la structure de base de la société, la famille, a connu une évolution considérable. La volonté d’améliorer le niveau de vie et le nombre croissant de mères qui travaillent ont amené

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